Configuration of trainings in archival science at UFSC
Keywords:
Training, Supervised Training, Archival ScienceAbstract
Presents the configuration of training and supervised training in Archival Science at Federal University of Santa Catarina (UFSC). Shows a brief history of the course and the relationship with the pedagogical project stages. Emphasizes the conditions for the realization of the stages, as the fields of performance, workload, supervision, guidance and coordination, based on legislation (Federal Law 11.788, 2008; Resolution No. 14, 2011 and Rules of Training Course, 2012). Search raise thinking on the challenges and prospects of the stage, building on the experience of coordinating Internship Course and related scientific literature on the subject. It concludes that the Archival Science at UFSC should worry about modifications contained in the curriculum and in stages, aiming to follow the changes of the labor market Archivist and improve the relationship between theory and practice.Downloads
References
BRASIL. Ministério do Trabalho e Previdência Social. Lei n. 11.788 de 25 de setembro de 2008. Brasília. Diário Oficial da União, 26 nov. 2009. Disponível em: <http://www.normaslegais.com.br/legislacao/lei11788.htm>. Acesso em: 18 nov. 2013.
BURIOLLA, Marta A. Feiten. O estágio supervisionado. São Paulo: Cortez, 1995.
CLASSIFICAÇÃO BRASILEIRA DE OCUPAÇÕES (CBO). Características do trabalho de museólogo e arquivista. Disponível em: <http://www.mtecbo.gov.br/cbosite/pages/pesquisas/ResultadoFamiliaDescricao.jsf>. Acesso em: 08 fev. 2014.
COSTA, Larissa Candida. Entre a formação e o trabalho: o arquivista diante das novas demandas sociais e a organização em matéria de informação. In.: RODRIGUES, Georgete Medleg; COSTA, Marli Guedes da (Org.). Arquivologia: configurações da pesquisa no Brasil: epistemologia, formação, preservação, uso e acesso. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2012.
LOPEZ, André Porto Ancona. A formação dos arquivistas no Brasil: notas para um debate. In.: VALENTIM, Marta Lígia Pomim (Org.). Estudos avançados em Arquivologia. Marília: Oficina Universitária: São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 181-196.
PICONEZ, Stela C. Bertholo. A prática de ensino e o estágio supervisionado: a aproximação da realidade escolar e a prática da reflexão. In.: ______. (Coord.). A Prática de ensino e o estágio supervisionado. 24. ed. Campinas: Papirus, 2011. Cap. 1, p. 13-34.
ROUSSEAU, Jean-Yves; COUTURE, Carol; ARÈS, Florence. Os fundamentos da disciplina arquivística. Publicações Dom Quixote, 1998.
SOUSA, Renato Tarciso Barbosa de. O papel do estágio na formação profissional do arquivista: a experiência do Curso de Arquivologia da Universidade de Brasília. In.: JARDIM, J. M., FONSECA, M. O. (Org.). A formação do arquivista no Brasil. Niterói, RJ: EdUFF, 1999. p. 167-180. Disponível em: <http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/1446/1/CAPITULO_PapelEstagioFormacao.pdf> Acesso em: 02 fev. 2014.
SOUZA; Vera Lúcia Pereira de; AMORIM, Tania Nobre Gonçalves Ferreira; SILVA, Ladjane de Barros. O estágio: ferramenta fundamental para a inserção no mercado de trabalho? RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, Unoesc, v. 10, n. 2, p. 269-294, jul./dez. 2011. Disponível em: <http://editora.unoesc.edu.br/index.php/race/article/view/1725/pd>. Acesso em: 18 nov. 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Departamento de Integração Acadêmica e Profissional (DIP). Disponível em: <http://portal.estagios.ufsc.br/>. Acesso em: 02 fev. 2014.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Conselho Universitário. Resolução Normativa N. º 14/CUn, de 25 de outubro de 2011. Florianópolis, SC, 2011.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Curso de Graduação em Arquivologia. Programa de ensino da disciplina CIN 7125 – Estágio Supervisionado I. Florianópolis, 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Curso de Graduação em Arquivologia. Programa de ensino da disciplina CIN 7126 – Estágio Supervisionado II. Florianópolis, 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Curso de Graduação em Arquivologia . Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC, 2009.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Regulamento dos estágios do Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Disponível em: <http://arquivologia.ufsc.br/files/2012/10/Regulamento-dos-Est%C3%A1gios.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC). Sistema De Acompanhamento E Registro Das Atividades De Estágio (SIARE). Disponível em: <https://www.siare.ufsc.br/>. Acesso em: 02 fev. 2014.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o artigo submetido é original, não tendo sido encaminhado à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Declaro, ainda, que uma vez publicado na Ágora - ISSN 0103-3557, Florianópolis, Brasil , editada pelo Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina, o mesmo não será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à ÁGORA: Arquivologia em debate e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor.
Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS, assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
This journal provides open access to all of it content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Such access is associated with increased readership and increased citation of an author's work. For more information on this approach, see the Public Knowledge Project, which has designed this system to improve the scholarly and public quality of research, and which freely distributes the journal system as well as other software to support the open access publishing of scholarly resources. The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Ágora, ISSN 0103-3557, está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
