Memória e história: o ensino de história e seu sentido político
Palavras-chave:
História, Memória, Ensino, PolíticaResumo
Tomando como base de reflexão reportagem veiculada pelo jornal Folha de Paulo, em sua edição de 13 de junho de 2010, intitulada “Livro do Exército ensina a louvar a Ditadura”, este artigo tem como objetivo central refletir sobre o ensino de História no contexto da educação escolarizada e suas implicações políticas na relação entre Memória e História. O artigo ressalta que não se trata de uma simples discussão sobre a veiculação certa ou errada de uma versão da história recente do país, mas de “uma memória em disputa”, no sentido da constituição de uma memória social e histórica com fortes implicações no conjunto da sociedade.
Downloads
Referências
BRASIL. Diário Oficial da União. Imprensa Nacional. Lei n. 12.527, de 18 de novembro de 2011. Brasília: DF, 18 de novembro de 2011.
BRASIL. Diário Oficial da União. Imprensa Nacional. Lei n. 12528, de 18 de novembro de 2011. Brasília, DF, 18 de novembro de 2011, seção 1, Edição Extra, p.5.
COLOMBO, Silvia. Ativista atacam decisão de negar “ditadura” Pinochet. In: Folha de São Paulo, São Paulo, 06 de janeiro de 2012, Caderno Mundo, p. A13.
PINHO, Angela. Livro do Exército ensina a louvar a ditadura. In: Folha de São Paulo, São Paulo, 13 de junho de 2010, Caderno Cotidiano, p. C3.
POLLAK, Michel. Memória, esquecimento e silêncio. In: Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol.2, n.3, 1989, p.3-15.
SOARES, Ricardo Pereira. Compras Governamentais para o Programa Nacional do Livro Didático: uma discussão sobre a eficiência do Governo. Brasília, IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), 2007, p.31.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o artigo submetido é original, não tendo sido encaminhado à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Declaro, ainda, que uma vez publicado na Ágora - ISSN 0103-3557, Florianópolis, Brasil , editada pelo Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina, o mesmo não será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à ÁGORA: Arquivologia em debate e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor.
Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS, assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
This journal provides open access to all of it content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Such access is associated with increased readership and increased citation of an author's work. For more information on this approach, see the Public Knowledge Project, which has designed this system to improve the scholarly and public quality of research, and which freely distributes the journal system as well as other software to support the open access publishing of scholarly resources. The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Ágora, ISSN 0103-3557, está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
