Mapeamento da produção acadêmico-científica sobre competência em informação na Arquivologia: da aprendizagem às práticas profissionais
Palavras-chave:
Competência em Informação, Revisão Bibliográfica Sistemática, ArquivologiaResumo
A pesquisa visou mapear a produção acadêmico-científica no cenário nacional e internacional em torno das temáticas competência em informação e Arquivologia, tanto no âmbito de aprendizagem quanto no âmbito profissional. A metodologia adotada foi a Revisão Bibliográfica Sistemática para coletar, conhecer, compreender, analisar, sintetizar e avaliar um conjunto de artigos com o propósito de criar um embasamento teórico-científico sobre os temas, cujo resultado deve constituir o “Estado da arte”. A pesquisa foi desenvolvida em bases de dados nacionais e internacionais, disponíveis no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, na área das Ciências Sociais aplicadas e na subárea Ciência da Informação e na Base de dados de Periódicos em Ciência da Informação. No total foram recuperados 3.382 artigos, destes, apenas 14 compuseram os Resultados finais. Como Considerações finais destaca-se a importância dos estudos da temática para a Arquivologia, a necessidade de ampliação do debate da competência em informação na área e a disseminação dos estudos existentes, haja vista a demanda de habilidades informacionais pendentes na sociedade e os benefícios que a competência em informação proporciona à vida pessoal e profissional do sujeito.
Downloads
Referências
ALVES, Fernanda Maria Melo; ALCARÁ, Adriana Rosecler. Perfil e competências dos profissionais de informação e suas necessidades de formação: cenário nos PALOP. Ágora: Arquivologia em debate, Florianópolis, v. 25, n. 51, p. 47-76, 20 out. 2015. Disponível em: https://agora.emnuvens.com.br/ra/article/view/541. Acesso em: 14 mar. 2021.
AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION. Association of College & Research Libraries. Presidential Committee on Information Literacy: Final Report. 1989. Disponível em: http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential. Acesso em: 01 out. 2020.
BELLUZZO, Regina Célia Baptista; SANTOS, Camila Araújo dos; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. A competência em informação e sua avaliação sob a ótica da mediação da informação: reflexões e aproximações teóricas. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p.60-77, 9 out. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php /informacao/article/view/19995. Acesso em: 14 mar 2021.
BRANDÃO, Gleise da Silva; BORGES, Jussara. Emprego da competência em informação por estudantes de Arquivologia da Universidade Federal da Bahia. Ágora: Arquivologia em debate, Florianópolis, v. 24, n. 49, p. 277-310, 20 out. 2014. Disponível em https://agora.emnuvens.com.br/ra/article/view/512. Acesso em: 14 mar. 2021.
CARINI, Peter. Archivists as Educators: integrating primary sources into the curriculum. Journal Of Archival Organization, UK, v. 7, n. 1-2, p. 41-50, 29 maio 2009. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15332740902892619. Acesso em: 14 mar. 2021.
CARINI, Peter. Information Literacy for Archives and Special Collections: defining outcomes. Portal: Libraries and the Academy, UK, v. 16, n. 1, p. 191-206, 2016. Disponível em: https://core.ac.uk/download/pdf/231141113.pdf. Acesso em: 14 mar. 2021.
CAVALCANTE, Lídia Eugenia. Políticas de formação para a competência informacional: o papel das universidades. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, [s.l.], v. 2, n. 2, 2006. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/17. Acesso em: 13 mar. 2021.
DUDZIAK, Elizabeth Adriana. Os faróis da sociedade de informação: uma análise crítica sobre a situação da competência em informação no Brasil. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v.18, n.2, p. 41-53, maio/ago., 2008. Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php /ies/article/view/1704/2109. Acesso em: 25 nov. 2020.
FURTADO, Renata Lira. A Competência em Informação no cenário arquivístico: uma contribuição teórico-aplicada. 2019. 366f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2019. Disponível em https://repositorio.unesp.br/handle/11449/180950. Acesso em: 25 nov. 2020.
FURTADO, Renata Lira; BELLUZZO, Regina Celia Baptista. Gestão do conhecimento e competência em informação: possíveis relações e perspectivas de atuação do profissional arquivista. Informação & Informação, Londrina, v. 23, n. 2, p. 314-339, maio/ago., 2018. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/28881. Acesso em: 3 dez. 2020.
FURTADO, Renata Lira; SILVA, Victor Martins. O papel do Arquivista na defesa dos direitos humanos: em busca de elementos da Competência em Informação. Convergências em Ciência da Informação, [s.l.], v. 2, n. 2, p. 23-43, 2019. Disponível em https://seer.ufs.br/index.php/ conci/article/view/11782. Acesso em: 3 dez. 2020.
LEITE, Bruno Ferreira; PIMENTA, Ricardo Medeiros. Contribuições da Competência Crítica em Informação para a atuação em preservação por arquivistas e bibliotecários. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 19., 2018, Londrina. Anais [...]. Londrina: Enancib, 2018. p. 6227-6240. Disponível em https://brapci.inf.br/index.php/res/v/102552. Acesso em: 3 dez. 2020.
LEVY, Yair; ELLIS, Timothy J. A systems approach to conduct an effective literature review in support of information systems research. Informing Science: International Journal of an Emerging Transdiscipline, v. 9, n. 1, p. 181-212, 2006. Disponível em: https://repository.ju.edu.et/handle/123456789/4596. Acesso em: 13 set. 2020.
LI, Haitao; SONG, Linlin. Empirical research on archivists’ skills and knowledge needs in Chinese archival educationesearch on archivists’ skills and knowledge needs in Chinese archival education. Archival Science, Springer, v. 12, n. 3, p. 341-372, 1 ago. 2012. Springer Science and Business Media LLC. Disponível em https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10502-012-9183-4. Acesso em: 3 dez. 2020.
LIMA, Jussara Borges de; BRANDÃO, Gleise da Silva. Análise das competências infocomunicacionais a partir da metaliteracy: um estudo com arquivistas. Ci.Inf, Distrito Federal, v. 45, n. 2, p. 15-25, ago. 2016. Disponível em http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/3798. Acesso em: 25 nov. 2020.
MARTENDAL, Fernanda Frasson; DA SILVA, Eva Cristina Leite; VITORINO, Elizete Vieira. Diálogo entre as dimensões da competência em informação e os cursos de graduação em Arquivologia do sul do Brasil. Em questão, Porto Alegre, v. 23, n. 3, p. 53-78, 2017. Disponível em https://www.seer.ufrgs.br/ EmQuestao/article/view/69952. Acesso em: 25 nov. 2020.
MEIRELES, Manuel. Sistemas de Informação quesitos de excelência dos sistemas. Arte & Ciência, 2001.
SCHELLNACK-KELLY, Isabel. Records management and Information Culture: Tackling the People Problem Records Management and Information Culture. The Electronic Library, Emerald, v. 34, n. 3, p.548-549, 6 jun. 2016. Disponível em https://www.emerald.com/insight/ content/doi/10.1108/EL-09-2015-0167/full/html. Acesso em: 25 nov. 2020.
VENTURA, Renata; DA SILVA, Eva Cristina Leite; VITORINO, Elizete Vieira. Competencia en información: un abordaje desde el archivista. Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, [s.l.], n. 73, p. 35-50, feb. 2019. Disponível em: https://biblios.pitt.edu/ojs/index.php/biblios/article/view/392. Acesso em: 10 set. 2020.
VILAR, Polona; SAUPERL, Alenka. Archives, Quo Vadis et Cum Quibus ?: archivists self-perceptions and perceptions of users of contemporary archives. International Journal Of Information Management, [s.l.], v. 35, n. 5, p. 551-560, out. 2014. Elsevier BV. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0268401215000572?via%3Dihub. Acesso em: 13 jun. 2020.
VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA, Daniela. Dimensões da competência informacional (2). Ciência da Informação, Scielo, v. 40, n. 1, p. 99-110, 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ci/v40n1/a08v40n1.pdf. Acesso em: 3 dez. 2020.
YAKEL, Elizabeth. Information literacy for primary sources: creating a new paradigm for archival researcher education. Oclc Systems & Services: International digital library perspectives, Emerald, v. 20, n. 2, p.61-64, jun. 2004. Emerald. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/10650750410539059/full/html. Acesso em: 24 set. 2020.
YAKEL, E Elizabeth; TORRES, Debora. AI: archival intelligence and user expertise. The American Archivist, Meridian, v. 66, n. 1, p. 51-78, 2003. Disponível em: https://meridian.allenpress.com/american-archivist/article/66/1/51/23925/AI-Archival-Intelligence-and-User-Expertise. Acesso em: 24 set. 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 ÁGORA: Arquivologia em debate
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o artigo submetido é original, não tendo sido encaminhado à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Declaro, ainda, que uma vez publicado na Ágora - ISSN 0103-3557, Florianópolis, Brasil , editada pelo Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina, o mesmo não será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à ÁGORA: Arquivologia em debate e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor.
Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS, assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
This journal provides open access to all of it content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Such access is associated with increased readership and increased citation of an author's work. For more information on this approach, see the Public Knowledge Project, which has designed this system to improve the scholarly and public quality of research, and which freely distributes the journal system as well as other software to support the open access publishing of scholarly resources. The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Ágora, ISSN 0103-3557, está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
