Mapping school archives: history, memory and documents preservation
Keywords:
Archives, Document management, Preservation, Archives administrationAbstract
This article approaches to the start the scholar records archives mapping with the aim to demonstrate the typological composition from Florianópolis, SC state schools and its current physical and intellectual organization. The archives must indicate the history of its producer, in this case, the institutional organization. The archives documentation allows and generates several questions, such as those concerning the school practices. However, the archives sources still remain roughly known and recognized as containing historical values. Thus, an indiscriminate discard of records are observed. Hence, it is critical, and concurrently essential, that researches from archival science and areas of interest intervene in favor of the conservation and availability of the documents, the mapping is one of the steps.
Downloads
References
BARROS, Maria Helena T. C. de. Disseminação da informação: entre a teoria e a prática. Marília, SP: s.n., 2003.108p.
BELLOTO, Heloísa Liberalli. Prefácio: Inventário dos acervos das escolas técnicas estaduais do Estado de São Paulo. In: MORAES, Carmen S. V.; ALVES, Júlia F. Contribuição à pesquisa do ensino técnico no Estado de São Paulo: inventário de fontes documentais. São Paulo: Centro Paula Souza, 2002, p.09-13.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. 1998. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm >. Acesso em 12 ago. 2011.
CONSELHO INTERNACIONAL DE ARQUIVOS. ISAD(G): norma geral internacional de descrição arquivística, adotada pelo Comitê de Normas de Descrição, Estocolmo, Suécia, 19-22 de setembro de 1999. 2. ed. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2001. 119 p. (Publicações técnicas, n. 49). Disponível em: < http://www.conarq.arquivonacional.gov.br/Media/publicacoes/isad_g_2001.pdf >.
CONSELHO NACIONAL DE ARQUIVOS. NOBRADE: Norma Brasileira de Descrição Arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2006. Diponível em: < http://www.conarq.arquivonacional.gov.br/Media/publicacoes/nobrade.pdf >.
ESCOLANO, Agustín B. La cultura material de la escuela. In: BENITO, A. Escolano (ed.). La cultura material de la escuela:
En el centenário de la junta para la ampliacion de estúdios, 1907-2007. Berlanga de Duero – Soria. 2007. p.15-27.
FARGE, Arlette. O sabor do arquivo. São Paulo: EDUSP, 2009.120p. FERNANDES, Rogério. A história e os seus registros: o que fazer com este museu? In: MENEZES, Maria Cristina (org.). Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004. p.131-143.
HÉBRARD, Jean. As bibliotecas escolares. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009. 80p.
MENEZES, Maria Cristina (coord); SILVA, Eva Cristina Leite da; PINHEIRO, Maria de Lourdes; TEIXEIRA Jr., Oscar. Inventário histórico documental, Escola Normal de Campinas (1903 – 1976): de Escola Complementar a Instituto de Educação. Campinas, SP: FE/Unicamp, 2009. 299p.
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal de; ALVES, Julia Falivene. (org.). Contribuição à pesquisa do ensino técnico no Estado de São Paulo: Inventário de fontes documentais. São Paulo: Centro Paula Souza, 2002. 197p.
SILVA, Eva Cristina Leite. Os registros da Escola Normal, Brasil e Portugal: histórias, memórias e práticas de escrituração no início do século XX. Campinas, SP, 2010. 219p. Tese (Doutorado) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. Programa de Pós-graduação em Educação.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o artigo submetido é original, não tendo sido encaminhado à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Declaro, ainda, que uma vez publicado na Ágora - ISSN 0103-3557, Florianópolis, Brasil , editada pelo Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina, o mesmo não será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à ÁGORA: Arquivologia em debate e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9610, de 19/02/1998).
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor.
Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS, assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
This journal provides open access to all of it content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Such access is associated with increased readership and increased citation of an author's work. For more information on this approach, see the Public Knowledge Project, which has designed this system to improve the scholarly and public quality of research, and which freely distributes the journal system as well as other software to support the open access publishing of scholarly resources. The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Ágora, ISSN 0103-3557, está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
