The Student Perception of the Relation Between the Archival Science and the History in the Academic Formation of the Courses of Archival Science from Rio Grande do Sul
Keywords:
Course of Archival, Education, Academic Formation, Interdisciplinarity, Rio Grande do SulAbstract
This study, resultant of final course assignment, has by subject the education of Archival Science in Brazil, which focuses in the relation between the Archival Science and the History in academic formation of the courses of Archival Science from Rio Grande do Sul. It investigated, during the years 2012 and 2013, the perception of the students regarding the meaning of the disciplines of History in their formation, difficulties and obstacles to attend them, form of the interdisciplinary teaching-learning process, the way as they contribute for the archivist. It filled concepts, authors and references to provide theoretical support, and application of questionnaire in order to collect answers to the problematic of the investigation. Of the total of potentials investigated students, corresponding to 433 subjects, there was 51,89% of answers, in other words, a very significant contribution for the results reached. Being increasingly important that the archivist interacts with diverse areas of the knowledge, it was perceived how is notable to know the reality of the education of Archival Science it competes to his interdisciplinary nature, even more on the voice of students. In this way, it was possible to verify how the relation between the Archival Science and the History has being an essential dialogue for the formation of an archivist critical citizen.
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